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  • ¡Grabación disponible!

    Posted by Alma Angélica Ramírez on 15 noviembre, 2022 at 1:54 pm

    Te compartimos el siguiente video correspondiente a la sesión 8 del día 7 de noviembre del 2022.

    Deleted User replied 2 years, 2 months ago 9 Members · 8 Replies
  • 8 Replies
  • Deleted User

    Deleted User
    25 noviembre, 2022 at 8:15 pm

    es muy importante practicar con la gramatica para lograr que las personas sordas nos comprendan

    • Deleted User

      Deleted User
      15 abril, 2024 at 7:55 pm

      Así es la gramática de LSM es diferente al español, pues de esta manera los chicos comprenden lo que se les comunica, captan bien el mensaje y lo comprenden, asií también en la escritura.

      Gabriela leticia Vidal Jiménez

  • Nora Lopez

    Member
    27 mayo, 2024 at 11:32 pm

    Cada vez las actividades que realizamos son mas rapidos, gracias por su apoyo en cada uno de los videos, pero insisto es necesario practicar para apropiarse

  • PERLA TERESITA VEGA JIMÉNEZ

    Member
    10 junio, 2024 at 6:59 pm

    Necesito primero clarificar mis dudas y comprender bien como poder emplear el LSM par yo posteriormente transmitirlo o bien enseñarlo, reitero cada vez se va complejizando el curso

  • GABRIELA RODRIGUEZ VENTURA

    Member
    14 junio, 2024 at 5:10 pm

    Es complicado, pero creo que con la practica se puede lograr

  • seiem7229

    Member
    26 junio, 2024 at 9:26 pm

    La practica es lo que nos ayudara a futuro y si tenemos la oportunidad de apoyarnos en presencial mejor , asi cualquier error que llegaramos a tener ,corregirlo y enseñar a nuevas personas a que se interesen en este lenguaje

  • Emily Aketzali Castillo Contreras

    Member
    2 julio, 2024 at 11:38 pm

    Algunas señas se me facilita entender mejor por medio de los videos. Muchas gracias

  • Deleted User

    Deleted User
    31 julio, 2024 at 11:41 pm

    La sesión me agrado ya que nos permitió retroalimentar el uso de pronombres (posesivos), personas, familia etc. Con la finalidad de ubicar los espacios a partir del conocimiento de movimientos manuales, ubicación espacial para el dominio de las diferentes características de las señas (si no conocían alguna seña la ponente retroalimentaba, lo cual permite recordar los espacios del toponema, queirotroponema y kinema o movimiento del cuerpo.

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